«Найдосвідченіший педагог ніколи не повинен спинятися на досягнутому, бо якщо немає руху вперед, то неминуче починається відставання»

 В. Сухомлинський

Так, професія викладача вимагає постійного вдосконалення і слова видатного педагога є незаперечним тому доказом. Задля підвищення фахової і педагогічної майстерності викладачів коледжу, під час канікул 12, 14 та 15 січня 2015 року, методичним відділом було проведено  навчально-педагогічні тренінги для викладачів на тему «Активізація та мотивація пізнавальної діяльності студентів, як засіб вдосконалення педагогічної майстерності викладача».

 Методичні заходи були організовані з метою активізації  теоретичних знань викладачів з основ педагогіки  та методики, формування навичок групового співробітництва, створення умов для готовності учасників до самовдосконалення, оновлення способів власної діяльності, обміну досвідом, сприяння створенню творчих груп викладачів по вирішенню спільних педагогічних проблем.

Під час проведення тренінгів викладачам необхідно було визначити складові педагогічної майстерності та професійної компетентності педагога, дати визначення таким поняттям, як «мотивація», «активізація пізнавальної діяльності студентів, пізнавальна активність тощо.

Для досягнення вищезазначених цілей, до уваги викладачів було представлено ряд інтерактивних завдань, які вони виконували протягом заходу: «ознайомити» загал зі своєю методичною проблемою; знайти складові таких понять, як професійні риси викладача, особисті риси викладача та студента; визначитись з системою цінностей, які є необхідними для формування особистих якостей педагога; «впізнати» за характеристиками інтерактивний метод, та навпаки, маючи лише його назву надати повну характеристику тощо. До того ж, було проведено педагогічну вікторину, під час якої було згадано ряд ключових педагогічних визначень та понять, які використовуються у професійній діяльності. Під час дискусій викладачі намагались дійти спільної думки щодо значення, яке має досягнення активізації та мотивації пізнавальної діяльності студентів  для вдосконалення педагогічної майстерності викладача.

При проведенні тренінгу було використано фронтальні, групові та індивідуальні форми роботи.

За активну участь кожен викладач мав можливість отримати бали, а наприкінці було  визначено найактивнішого учасника. За вірне виконання групових завдань бонусні бали отримували всі члени робочих груп.

Своїм досвідом з використання активних, інтерактивних проблемно-пошукових методів навчання, ІКТ, організації самостійної роботи студентів поділились: Савенко К.Л, Острова А.П., Солохіна Л.М., Бреєва Л.Ф., Доніна І.В., Багаткіна О.П, Король Ю.М.,  Круглікова В.М.,  Байдануца В.І., Чоботарь А.І., Петюренко А.П., Фоменко О.В., Юзефович Р.В., Соловйова О.А, Гончар О.Ф., Мірошниченко І.Л.

Найбільшу кількість балів отримали викладачі: Петюренко А.П., Іванова О.О., Савенко К.Л., Солохіна Л.М., Доніна І.В., Сидоренко Т.І., Чоботарь А.І., Турбай Т.В., Харченко Т.В., Багаткіна О.П., Кондрова Н.В., Кирпа Н.Т., Круглікова В.М., Гончар О.Ф., Соловйова О.А., Мірошніченко І.Л., Фоменко О.В., Юзефович Р.В., Сидоренко П.М.

 Завідувач навчально-методичним відділом Г.В. Патлата

• Попередня
• Наступна